Музыкой навеялоЮность_"без исправного звездолета тебе не смыться" Ара Багдасарян Всякое может случиться
там же
Чем дальше тебя посылают,
Тем больше тебе доверяют.
Девиз Космической разведки
Юность_"Один раз мимо меня прошмыгнула сова - думала, я в темноте не вижу, а я в нее плюнул. Попал, между прочим. " Каттнер Генри - Алмазная свинка
Повна версія
7/03/2011
Любимые цитаты
Мои любимые книги
Детство_Золушка_Щелкунчик_Голубая стрела_Мы все из БЮЛЛЕРБЮ_Сказки всех времен и народов Школьные годы_Алиса в стране чудес(в зазеркалье)_Сильные духом_"Моя семья и другие звери" и все дальнейшие книги Жд.Даррелла_Джейн Эйр _Детективы и фантастика всех времен и народов Институт_Пьюзо - "Крестный Отец" (полная версия_Детективы всех времен и народов_Психология(популярная и не очень)
Книги, связанные с городом, где родилась _перечитывала раз 10 "Золотую медаль" автор Олесь Донченко
Забыла _Волков. Волшебник изумрудного города. и вся серия (все что было опубликовано на конец 70-х), "Том Сойер" Марка Твена
В перестройку читала Иоанну Хмелевскую_собрала на тот момент все книги
Повна версія
9/23/2010
СКЛАД СЕКЦІЇ
З 1 вересня 2010 року змінюється назва секції. Після оновлення складу секції вона тепер має назву СЕКЦІЯ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ТА ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ.
Склад секції:
Завідувач секції - Т.В.Папернова
Викладачі: Бірюкова М.В., Костіна В.В.,Чуприна В.Є.
Методисти - Василенко Ю.М., Старченко Л.М., Хворостенко І.І.
Бірюкової Марини Василівни.
Освіта вища, закінчила механіко-математичний факультет Харківського державного університету в 1988 р. за фахом «Математика, викладач математики».
З 1989 по 1996 р. працювала викладачем у НТУ «ХПІ» викладачем кафедри математики. У 1996-1999р. навчалася в аспірантурі соціологічного факультету ХНУ, де в 1999 р. захистила кандидатську дисертацію з соціології на тему «Вища школа регіону як об'єкт соціального прогнозу». З 1996 р. працювала в Народній українській академії. З 2004 р. по липень 2010 року працювала проректором з наукової роботи, доцентом кафедри соціології. Маю науковий ступінь кандидата соціологічних наук, вчене звання – доцента.
За час роботи в НУА читала курси з «Вищої математики», «Інформатики», «Інформатики та АРМ соціолога», «Вступ до спеціальності», «Соціологія управління, «Соціальне проектування і технології», «Соціологія для неспеціальних факультетів», «Соціологія громадської думки», «Соціальне прогнозування», «Актуальні проблеми соціогуманитраних наук», «Математичні методи в соціології». За всіма дисциплінами були надруковані методичні та навчально-методичні посібники. У цілому автор понад 70 наукових та науково-методичних робіт. Щорічно беру участь у не менш 3 конференціях, публікую не менш 2 статей. У 2001 р. вийшов з друку навчальний посібник «Соціальні технології і проектування», що має гриф Міністерства освіти і науки України.
Маю достатній досвід роботи зі студентами. Керувала діяльністю Студентського наукового товариства, НДР студентів. У 2008 р. робота Іванової А. В. на тему «Соціальна реклама як технологія соціального партнерства» стала переможцем міського конкурсу студентських наукових праць.
З 2001 р. веду підготовку аспірантів. Захищено дві кандидатські дисертації: Калашникова Л.В. «Інтернет-сайты вищих навчальних закладів як інноваційні канали комунікації в умовах формування інформаційного суспільства в Україні» (2005 р.), Єрмакова Т. Г. «Функції освіти в умовах її регіоналізації: зміст і рівень реалізації» (2008 р.). На даний момент працюють дві аспірантки.
Підготовлено монографію під докторську дисертацію на тему «Соціальні технології проектування системи освіти регіону» (15 п.л.).
Маю досвід керування науковими проектами, що отримали фінансову підтримку Міжнародних благодійних фондів, зокрема МФ “Віжродження”.
Протягом роботи проректором організовувала роботу наукового відділу (3 особи), щомісяця забезпечувала підготовку та проведення Вченої ради, організовувала проведення не менш 4 конференцій, у тому числі й Міжнародних, та 3 семінарів на рік, вела ділове листування, у тому числі з органами влади (заступник губернатора Харківської державної обласної адміністрації, керівники департаментів Міністерства, зам. Міністра освіти і науки України).
Добре володію українською мовою, професійний користувач ПК (Word, Excel, Outlook express, OCA), маю базовий рівень знання англійської мови.
Повна версія
3/30/2010
Домашняя бухгалтерия - программа-сервис для учёта финансов
сервис позволяет вести домашнюю бухгалтерию онлайн
домашняя бухгалтерия
Этот онлайн-сервис поможет ответить на вопрос – как успокоиться и начать экономить домашний бюджет!
Основные функции сервиса:
позволяет мгновенно вносить ежедневные траты в программу или на сайте;
существует многопользовательский режим для подключения членов семьи к ведению общего бюджета;
позволяет планировать семейный бюджет с помощью встроенной системы планирования расходов и доходов….
И самое главное – позволяет на практике освоить программу Excel….
Повна версія
11/17/2009
Щорічний обласний дистанційний фестиваль з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів
Розпочався щорічний обласний дистанційний фестиваль з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області у 2009-20010 н.р., Наказ ГУОН від 10.11.2009 р. № 598 Про проведення у 2009 – 2010 н.р. обласного
дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки
та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів Харківської області
Згідно з наказом Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 20.10.04 № 585 «Про проведення щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області», зареєстрованого в Харківському обласному управлінні юстиції 28.10.04 за № 98/794, та з метою стимулювання виконання Концепції інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп’ютеризації сільських шкіл, затвердженої Колегією Міністерства освіти і науки України від 27.04.01, виявлення ефективного педагогічного досвіду щодо підготовки учнів до використання інформаційно-комунікаційних технологій,
НАКАЗУЮ:
1. Провести у 2009 – 2010 н. р. обласний дистанційний фестиваль з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області відповідно до положення, затвердженого наказом Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 20.10. 04, зареєстрованого в Харківському обласному управлінні юстиції 28.10.04 за № 98/794.
Листопад 2009 р. – лютий 2010 р.
2. Затвердити:
2.1. Склад оргкомітету з проведення у 2009 – 2010 н. р. обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області (додаток 1).
2.2. Склад журі з проведення у 2009 – 2010 н. р. обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області (додаток 2).
2.3. Теми обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області (додаток 3).
2.4. Форму заявки на участь у фестивалі (додаток 4).
3. Комунальному закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти» (далі – ХОНМІБО) (Л.Д. Покроєва):
3.1. Організувати проведення дистанційного фестивалю та забезпечити науково-методичне супроводження фестивалю.
До 1 січня 2010 р.
3.2. Підбити підсумки обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області.
До 15 лютого 2010 р.
4. Начальникам районних (міських) відділів (управлінь) освіти забезпечити участь в обласному дистанційному фестивалі з комп’ютерної графіки та анімації учнів і учнівських команд загальноосвітніх навчальних закладів району (міста).
До 1 січня 2010 р.
5. Заступнику начальника Головного управління освіти і науки - начальнику відділу економіки та фінансування С. О. Дригайло передбачити витрати на проведення щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області у проекті бюджету на 2010 рік по загальному фонду ХОНМІБО.
6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника начальника Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації - начальник управління загальної середньої освіти Г.В. Михайленко.
Заступник начальника
Головного управління підписано В.В. Ігнатьєв
Додаток 1
до наказу Головного
управління освіти і науки
__10.11__ 2009 р. № _598_
Склад оргкомітету
щорічного обласного дистанційного фестивалю
з комп’ютерної графіки та анімації
серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Харківської області
Голова оргкомітету:
Михайленко Г.В. – заступника начальника Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації - начальник управління загальної середньої освіти.
Заступники голови оргкомітету:
Рябова З. В. – проректор з науково-методичної роботи Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
Сліпченко М. І. – проректор Харківського технічного університету радіоелектроніки (за згодою).
Члени оргкомітету:
1. Дроботова О. Ю. – начальник відділу організаційної роботи, дошкільної та позашкільної освіти Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації.
2. Луніна В. Ю. – завідувач центру Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
3. Папернова Т. В. – завідувач секцією методики інформатизації освіти Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
Додаток 2
до наказу Головного
управління освіти і науки
__10.11__ 2009 р. № _598_
Склад журі
щорічного обласного дистанційного фестивалю
з комп’ютерної графіки та анімації
серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Харківської області
Голова журі:
Вікленко О. А. – завідувач кафедрою графічного дизайну Харківської Державної Академії дизайну та мистецтв, професор (за згодою).
Заступник голови журі:
Рябов В. А. – завідувач центру інформатизації освіти Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
Члени журі:
1. Костіна В. В. – викладач кафедри інформаційних технологій Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
2. Лисенко О. М. – голова спілки дизайнерів України, викладач Харьківської художньої школи ім. Рєпіна (за згодою).
3. Марінушкіна О. Є. – завідувач центру практичної психології та соціальної роботи Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
4. Опалєв М. Л. – викладач кафедри графічного дизайну Харківської Державної Академії дизайну та мистецтв (за згодою).
5. Сідорчук В. П. – методист по історії центру експертизи якості освіти Комунального закладу «Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти».
6. Яковлєва О. В. – доцент кафедри інформатики Харківського національного технічного університету радіоелектроніки, кандидат технічних наук (за згодою).
Додаток 3
до наказу Головного
управління освіти і науки
__10.11__ 2009 р. № _598_
Теми
щорічного обласного дистанційного фестивалю
з комп’ютерної графіки та анімації
серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Харківської області
Теми фестивальних робіт:
- “Подвигу жити в віках ” (до 65-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні)
- “Здоровий спосіб життя – цікаві історії ”
- “Райдуга спілкування: екологія стосунків ”
- “Різнокольорове життя ” (жити – це означає цікавитися самим життям)
Додаток 4
до наказу Головного
управління освіти і науки __10.11__ 2009 р. № _598_
Штамп закладу Ректорові ХОНМІБО
Л. Д. Покроєвій
Заявка
на участь у щорічному обласному дистанційному фестивалі
з комп’ютерної графіки та анімації
серед учнів 7-11 класів
Прошу зарахувати для участі в обласному дистанційному фестивалі з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів ____________________________________________________________________
(ПІБ повністю)
учня ___________________ класу ____________________________________ закладу
(повна назва закладу)
_____________________________ району (міста).
(район (місто))
Керівник____________________________________________________________,
(ПІБ учителя повністю)
учитель_____________________________________________________________.
(предмет) (повна назва закладу)
Директор __________________________
Умови проведення
щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації
серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Харківської області
Щорічний обласний дистанційний фестиваль з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області проводиться з метою виявлення, підтримки та поширення передового педагогічного досвіду щодо підготовки учнів до використання інформаційно-комунікаційних технологій.
1. Основні завдання фестивалю.
пошук та розповсюдження успішного досвіду формування в закладах освіти Харківської області власного телекомунікаційного образотворчого середовища;
стимулювання подальшого творчого зростання вчителів;
сприяння оптимальному поєднанню гуманітарної і технологічної складових шкільної освіти, їх теоретичних і практичних компонентів;
залучення учнів Харківської області до використання Інтернет-технологій;
оволодіння учнями навичками створення графічних проектів засобами комп’ютерної техніки;
формування в учнів знань та поваги до Перемоги у Великії Вітчизнянії війні;
виховання в учнів особистих рис громадянина України, любові до рідного краю;
пропаганда здорового способу життя серед учнів;
інформування та пропаганда в області профілактики ВІЛ/СНІДу ;
формування у учнів толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих та хворих СНІДом людей.
2. Організація та проведення фестивалю.
2.1. Щорічний обласний дистанційний фестиваль з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області організують та проводять Головне управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації та Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти.
2.2. Координацію та загальне керівництво проведенням фестивалю здійснює Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти.
2.3. Науково-методичну підтримку фестивалю здійснюють Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти, Харківська Державна Академія дизайну та мистецтв, Харківський національний технічний університет радіоелектроніки. Технічну підтримку фестивалю здійснює Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти (ХОНМІБО).
2.4. Для організації та проведення дистанційного фестивалю створюється оргкомітет, склад якого затверджується наказом начальника Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації.
Оргкомітет:
визначає порядок, форми, місце і дату проведення фестивалю;
забезпечує організаційну підготовку заходів фестивалю, створює імідж фестивалю, пропагує його результати, видає та розповсюджує інформаційні та аналітичні матеріали, публікації робіт призерів, створює каталог фестивальних робіт;
створює робочу групу для проведення підсумкової конференції фестивалю, веде переговори із спонсорами, взаємодіє із засобами масової інформації тощо;
направляє до районних (міських) відділів (управлінь) освіти довідку з аналітичними матеріалами щодо підсумків фестивалю та рекомендаціями.
2.5. Учасники фестивалю.
Брати участь в щорічному обласному дистанційному фестивалі з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області можуть учні відповідного віку, які навчаються в середніх загальноосвітніх навчальних закладах. Кожного учасника або команду загальноосвітнього навчального закладу готує вчитель-керівник, який не може брати безпосередню участь у створенні роботи.
2.6. Для участі у фестивалі необхідно подати до оргкомітету:
заяву про участь у фестивалі;
файли з роботою;
файл з пояснювальною запискою.
2.7. Журі фестивалю.
Для оцінювання робіт учасників щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації створюється журі, склад якого затверджується наказом начальника Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації. Члени журі фестивалю призначаються з числа працівників освітніх, наукових і методичних установ Харківської області.
3. Вимоги до фестивальних робіт.
3.1. Теми фестивальних робіт – затверджені наказом ГУОН від 10.11.2009р.
№ 598
Посилання на використані матеріали (список літератури, використаних джерел тощо) є обов’язковим.
3.2. Фестиваль проводиться:
3.2.1.У трьох номінаціях для учнів 7-11 класів:
колаж;
веб-дизайн;
анімація (крім робіт виконаних у програмі MS PowerPoint).
3.2.2. Допускаються роботи учнів 3-6 класів в номінації «Презентація Power Point».
3.3. Обсяг файлів з роботою не повинен перевищувати 1 Mb.
3.4. Файл з пояснювальною запискою надається у форматі *.rtf і повинен містити назву номінації, назву роботи, обґрунтування обраної теми, перелік використаних графічних редакторів, опис застосованих ефектів тощо. Максимальний обсяг файлу – 2 сторінки (шрифт 12 пт).
3.5. Назви всіх файлів повинні бути написані тільки в нижньому регістрі за принципом: до 8-ми символів ім’я файла та 3-и символи поширення файла.
3.6. Роботи, що не відповідають вимогам, приймати участь у фетивалі та розглядатись членами журі не будуть.
4. Критерії оцінювання.
Змістовні:
повнота розкриття заявленої теми;
науковий рівень викладення матеріалу (відповідно до вікової категорії);
фактична та орфографічна грамотність.
Технічні:
складність використаних засобів і прийомів обробки зображень;
оригінальність графічних прийомів, використаних у роботі;
час завантаження роботи.
Дизайн:
оригінальність ідеї представлення та оформлення матеріалу;
композиція;
привабливість зовнішнього вигляду роботи;
Кольорові рішення
5. Порядок оцінювання робіт.
Роботи оцінюються за 10-ти бальною системою по кожному типу критеріїв (змістовні, технічні, дизайн та 5 балів за критерій «Кольорові рішення»). Загальний бал складається з суми балів по чотирьох типах критеріїв.
Максимальна оцінка за роботу – 35 балів.
Оцінювання проводиться у таких вікових групах :
• для номінацій колаж , веб-дизайн, анімація: 7-9 класи та 10-11 класи;
• для номінації «Презентація Power Point»: 3-4 класи та 5-6 класи.
6. Терміни проведення фестивалю.
Подання заявки та роботи для участі у фестивалі e-mail:
ci-edu@bestnet.kharkov.ua або за адресою: м. Харків, вул. Пушкінська, 24.
До 1 січня 2009 р.
Розміщення каталогу фестивальних робіт на офіційному сайті Харківського обласного науково-методичного інституту безперервної освіти
http://edu-post-diploma.kharkov.ua
До 15 лютого 2010 р.
Робота журі щодо оцінювання фестивальних робіт.
До 15 лютого 2010 р.
Підведення підсумків фестивалю та нагородження переможців.
До 15 лютого 2010 р.
7. Нагородження переможців фестивалю.
Переможцями щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації серед учнів 7-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області визнаються конкурсанти, роботи яких набирають найбільшу кількість балів. Переможці нагороджуються дипломами Головного управління освіти і науки облдержадміністрації та призами.
Спонсори фестивалю та інші організації і приватні особи можуть встановлювати свої індивідуальні призи учасникам щорічного обласного дистанційного фестивалю з комп’ютерної графіки та анімації.
Повна версія
9/07/2009
Тест Тот самый))))
Этот тест вас удивит! Не нужно ни бумаги, ни карандаша, ни калькулятора.
Просто следуйте инструкциям - так быстро как можете, но не читайте следующие вопросы, пока не закончили предыдущий. Не надо записывать задания и ответы, считайте в уме.
Вы будете ошеломлены результатом.
Сколько будет
15+6?
21
3+56?
59
89+2
91
12+53
65
75+26
101
25+52
77
63+32
95
Я знаю: вычисления - это тяжелая работа, но финиш близок...
Еще немного...
123+5
128
БЫСТРО! ЗАДУМАЙТЕ ИНСТРУМЕНТ И ЦВЕТ!
Прокрутите ниже...
Еще немного...
Еще чуть-чуть...
Вы только что задумали красный молоток, не так ли?
Если нет, то вы среди 2% людей, кто имеет "другое" или "нестандартное" мышление.
98% людей отвечают в этом тесте "красный молоток". Если вы не верите в это,
проверьте на своих родственниках и знакомых.
Повна версія
9/04/2009
9/03/2009
8/28/2009
8/21/2009
ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗРОБКИ ТА РОЗВИТКУ ШКІЛЬНОЇ ВЕБ-СТОРІНКИ, ЯК ГОЛОВНОЇ ФОРМИ ЗОВНІШНЬОЇ САМОПРЕЗЕНТАЦІЇ
СТАТТЯ
ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗРОБКИ ТА РОЗВИТКУ ШКІЛЬНОЇ ВЕБ-СТОРІНКИ, ЯК ГОЛОВНОЇ ФОРМИ ЗОВНІШНЬОЇ САМОПРЕЗЕНТАЦІЇ
Харківський обласний науково-методичний інститут безперервної освіти
Секція методики інформатизації освіти
Викладач
КОСТIНА ВIКТОРIЯ ВIКТОРIВНА
У широкому розумінні інформатизація освіти, це не тільки збільшення кількості комп'ютерів у закладах освіти і масове підключення до глобальної мережі Інтернет, а і зміна освітньої парадигми, виникнення й освоєння нових технологій роботи з інформацією, що включає в себе й появу нових форм зовнішньої самопрезентації загальноосвітнього навчального закладу. Зрозуміло, сайт не єдина форма інформаційного представництва загальноосвітнього навчального закладу. Але саме сайт школи, при грамотному проектуванні, розробці й регулярному оновленні змісту, може бути досить потужним засобом, що представляє великому колу зацікавлених структур та приватних осіб ті дані, які школа готова повідомити про себе, та організувати зворотній зв’язок з цими особами. Але для того щоб відповідати всім цим вимогам сайт повинен бути створений за сучасними зразками. І не треба думати, що створення сайта школи це задача одного дня. Це ціла низка питання до яких обов’язково входять – розробка дизайну та інформаційного наповнення, планування кількості і розташування інтерактивних елементів, розміщення в глобальній мережі Інтернет і постійне оновлення інформації.
Для обговорення комплексу проблем, пов’язаних з питаннями створення сайта ХОНМІБО вже третій рік проводить інструктивно-аналітичний семінар для відповідальних за інформатизацію освітньої галузі Харківської області. Регулярні доповіді автора статті на семінарі були присвячені проблемам створення веб-ресурсів ЗНЗ Харківської області.
Питання які розглядаються під час доповіді пов’язані з особливостями розробки (з урахуванням призначенням), створення, розташування та підтримки в працездатному стані веб-сторінок закладу освіти.
Кожний раз виступ на семінарі базується на аналізі інформації, отриманої під час відстеження в межсемінарський період в просторі Інтернет існуючих та щойно створених веб-сторінок, та інформації, отриманої під час впровадження курсу за темою «Основи технології розробки шкільного сайта» на курсах підвищення кваліфікації вчителів базових предметів.
В літературі не існує загальновизнано означення сайта. Наприклад, Ломов А. Ю. [2] пише, що Всесвітня павутина (WWW) – дуже багатогранний світ. І тому узагальнено, змістовно та доступно розкрити термін «веб-сайт» в декількох словах – задача дуже складна. І сам по собі веб-сайт може бути дуже складним. Хоча шкільний сайт відрізняється від будь-якого іншого, тим що це досить простий (в технічному значенні) інтернет-ресурс. І вся складність і всі тонкості стосуються двох проблем: подачі матеріалу з таким розрахунком, що його легко і швидкого можна було переглянути й при бажанні скачати або зберегти й по можливості безкоштовного розміщення. Слід зазначити, що в сучасній педагогічній літературі, нажаль, немає ні розроблених критеріїв створення шкільного сайта, ні діється аналіз сучасного ринку хостінг-послуг.
Таким чином, у даному контексті шкільний сайт під час обговорення з керівниками лабораторій комп’ютерного обслуговування розглядається як інтернет-ресурс, що самостійно розробляється з наступним самостійним розміщенням за допомогою безкоштовних послуг.
Результатом перед відповідальними за інформатизацію освітньої галузі Харківської області на початку була тільки вітка форуму на сайті інституту. Але виходячи зі специфіки слухачів семінарів, підхід до теми був більшою мірою технічний, ніж дизайнерський. І усуваючи цей пробіл вітка форуму знайшла своє логічне продовження у дистанційному курсі, зміст якого складають питання не тільки технічної, але й дизайнерської роботи по створенню і розміщенню сайта.
Курс складається з матеріалу, який логічно поділяється на декілька тем.
Під час розгляду першої теми наводяться загальні рекомендації стосовно проектування шкільного сайта. Розглядаються типи організації структури шкільного сайту. Велика увага приділяється питанням змісту інформаційного наповнення.
Під час розгляду другої теми наводяться загальні рекомендації стосовно дизайну та інтерфейсу освітнього сайта. Розглядаються питання, пов'язані з візуальним поданням, на прикладах існуючих освітніх сайтів Харківського регіону. Проводиться аналіз типових помилок оформлення та наповнення сайтів, аналізуються елементи інтерфейсу сучасного освітнього сайту, виявляються переваги та недоліки.
Під час розгляду третьої теми наводяться загальні рекомендації стосовно можливих розділів освітнього сайта. Даються поради стосовно розміщення на сайті великого обсягу текстового матеріалу. Ці питання розглядаються докладно і супроводжуються аналізом численних прикладів.
Під час розгляду четвертої теми наводяться загальні рекомендації стосовно проблеми мови й стилю інформаційної подачі матеріалу. Приводяться вдалі приклади запозичені з освітньої мережі Харківського регіону.
Під час розгляду п’ятої теми наводяться загальні рекомендації стосовно створення освітнього сайта засобами мови HTML, наводиться декілька моделей реалізації освітнього сайта. До кожної з моделей наводяться поради, додається перелік недоліків та переваг. Наводиться аналіз сучасного ринку хостінг-послуг України, Білорусії та Росії і даються рекомендації з нагоди великої кількості варіантів вибору можливостей безкоштовного хостінга.
Нарешті, розглянута дуже гостра проблема організації командної роботи над сайтом під наглядом пильного ока керівника лабораторії комп’ютерного обслуговування. Наведені деякі рекомендації як організувати адміністрацію ЗНЗ, педагогів, учнів для оформлення матеріалу для сайта школи.
Автор займався проблематикою створення навчального сайту з 2004 року, є розробником і керівником декількох освітніх проектів, реалізованих у рамках курсів підвищення кваліфікації вчителів базових предметів при Харківському обласному науково методичному інституті безперервної освіти. За цей час було вивчено багато проблем і розглянуто більшість ключових питань, які виникають під час створення й розміщення веб-сторінок. Узагальнений досвід ведення таких занять розташований за адресою teacher2006.pisem.net.
Повна версія
КРУГОВЫЕ СТИШКИ
ДЛЯ МАМЫ САМОГО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО КИРЮШКИ
Пришел медведь к броду,
Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок,
Уж он кис, кис, кис,
Вымок, выкис, вылез, высох.
Встал на колоду - Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок....
2. Мы с тобой шли?
- Шли!
- Сапог нашли?
- Нашли!
- Я тебе его дал?
- Дал!
- Ты его взял?
- Взял!
- А где же он?
- Кто?
- Да не кто, а что!
- Что?
- Сапог!
- Какой?
- Ну такой! Мы с тобой шли?
- Шли!
- Сапог нашли?
- Нашли
(и опять всё с начала - до тех пор, пока не надоест. Вместо "сапога" может быть мешок, кошелёк или др.).
3. - Рассказать тебе сказочку про сову?
- Расскажи!
- Хорошо! Слушай, да не перебивай!
Летела сова -
Весёлая голова.
Вот она летела, летела,
На берёзку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела.
Вот она летела, летела,
На берёзку села
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела
И опять полетела…
Сказывать ли дальше?..
4.Стоит над рекой дуб.
На том дубу сидит сорока -
в реку смотрит.
А рак вылез из воды и ползёт.
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, а рак лезет да ползёт
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт. А сорока смотрит.
Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползёт…
5. ШЁЛ Я КАК-ТО через мост,
Глядь - ворона МОКНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост -
Пусть ворона СОХНЕТ!
ШЁЛ ОПЯТЬ Я через мост,
Глядь - ворона СОХНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост -
Пусть ворона МОКНЕТ!
СНОВА ШЁЛ Я через мост,
Глядь - ворона МОКНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост -
Пусть ворона СОХНЕТ!
Я ОПЯТЬ ПРИШЁЛ на мост,
Глядь - ворона СОХНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост -
Пусть ворона МОКНЕТ!
Я ПРИШЁЛ НА ТОТ же мост,
Глядь - ворона мокнет…
Чучело-мяучело на трубе сидело,
Чучело-мяучело песенку запело.
Чучело-мяучело с пастью красной-красной,
Всех оно замучило песенкой ужасной.
Всем кругом от чучела горестно и тошно,
Потому что песенка у него про то, что
Чучело-мяучело на трубе сидело...
В давние времена, когда леса были гуще, горы ниже, а реки глубже; жил на свете Ворон. Этот Ворон мало походил на его нынешних собратьев, что обитают в городских парках и, оглашая округу хриплым карканьем, дерутся за корку плесневого хлеба с неугомонными сороками. Нет, Ворон был существом гордым, мудрым и безжалостным.
Благословил отец деток - до чужих клеток.
Близ норы лиса на промыслы не ходит.
Вор беду избудет - опять на воровстве будет.
Вор вором подавился.
Вор вору терпит. Вор на вора не доказчик.
Повна версія
ВЕБ-ДИЗАЙН
ГЛАВНОЕ В ВЕБ-ДИЗАЙНЕ
Это вопрос раскрутки доменного имени. Помните, что доменное имя третьего уровня, которое вам выделяет провайдер при регистрации - это его собственность. Раскручивать его стоит только при уверенности в завтрашнем дне сайта. Типовой сценарий развития событий следующий. Пока сайт не раскручен, он потребляет немного ресурсов и, соответственно если и выходит где-то за рамки, то на это часто провайдер смотрит сквозь пальцы. По мере раскрутки резко растет посещаемость ресурса и сайт начинает привлекать пристальное внимание админа хостера. Вот здесь уже никаких поблажек не будет. Любой выход за границы, очерченные провайдером, будет пресекаться. Разумных выходов два. Во-первых постоянная проверка сайта на соответствие требованиям и ограничениям. Во-вторых - регистрация на себя доменного имени второго уровны и привязка к сайту на бесплатном хостинге. Многие провайдеры дают такую услугу. Стоит она обычно 2-3$ в месяц. По мере вырастания сайта из рамок "бесплатного" вы перемещаетесь вместе с сайтом на платный хостинг. При этом затраты в раскрутку имени не пропадут даром.
Продвижение (раскрутка) сайта должно осуществляться надежными и легальными методами, ориентированными на привлечение целевой аудитории, то есть методами поисковой оптимизации и обменом ссылками с тематически близкими ресурсами
Повна версія
ИСТОРИЯ "ЭВМ в инженерной практике"
ИСТОРИЯ
Источник: "Персональные ЭВМ в инженерной практике". - Москва: "Радио и связь", издат. 1989г.
..Одним из примеров громоздкой и, по мнению авторов, бесполезной надстройки является интегрированная система WINDOWS фирмы Microsoft. Эта система занимает почти 1 Мбайт дисковой памяти и рассчитана на преимущественное использование совместно с устройством типа "мышь"... ....Таким образом, читатель уже понял, что среди надстроек над ДОС бывают довольно бесполезные системы, которые только выглядят красиво, а на самом деле отнимают время пользователя, память на дисках и оперативную память ЭВМ. Обманчивая красота таких систем, однако, сильно воздействует на неискушенных пользователей, которые не имели практики работы на машине. Инерция мышления бывает столь сильна, что авторам приходилось наблюдать, как люди, начавшие работать с подобной настройкой, впоследствии с трудом заставляют себя изучать команды ДОС. Хочется предостеречь от этой ошибки читателей...
Повна версія
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
СИСТЕМА ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОРТАЛОВ
1. Общий курс информатики и информационных технологий (профессиональное образование) 129
2. Математические и алгоритмические основы программирования 215
3. Архитектура и аппаратное обеспечение ЭВМ и вычислительных систем 179
4. Программирование 392
5. Операционные системы (системное программное обеспечение) 75
6. Информационные системы и базы данных 319
7. Компьютерная графика и мультимедиа 161
8. Компьютерные сети и телекоммуникации 190
9. Информационная безопасность и защита компьютерной информации 62
10. Прикладная информатика (прикладное ПО и системы) 303
11. Человеко-машинные, социально-экономические и профессиональные вопросы ИТ 142
12. Информатика и ИКТ в курсе школы 158
13. Организация и методика обучения в области ИКТ 342
14. Применение ИКТ в образовании
Повна версія
Интернет библиотека
Публичная Интернет библиотека
About the IPL
For Teachers & Researchers
Librarians' Internet Index
Library Locator
Subject Collections
Arts & Humanities
Business
Computers
Education
Leisure
Health
Law & Government
Regional
Science
Social Science
Ready Reference
Almanacs
Dictionaries
Encyclopedias
More Ready Reference…
Reading Room
Books
Magazines
Newspapers
KidSpace
TeenSpace
Special Collections
Literary Criticism
POTUS (U.S. Presidents)
Science Fair
Stately Knowledge
More Special Collections…
Exhibits
FAQs
Pathfinders
Searching Tools
Search this Site
Web Searching Tips
Contact Us
Повна версія
Підписатися на:
Дописи (Atom)
